A.癔癥
B.短暫性抽動障礙
C.慢性運(yùn)動或發(fā)聲抽動障礙
D.品行障礙
E.Tourette綜合征
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A.兒童孤獨(dú)癥
B.Rett綜合征
C.重度精神發(fā)育遲滯
D.極重度精神發(fā)育遲滯
E.癲癇
A.童年期曾被診斷為ADHD
B.仍以注意缺陷和多動沖動為主癥
C.注意缺陷型最多見
D.成人患者自知力完全
E.常出現(xiàn)焦慮和抑郁情緒
A.只發(fā)生在女性兒童
B.多數(shù)預(yù)后較好
C.無特效藥物
D.以運(yùn)動技能和智力進(jìn)行性衰退為臨床特征
E.X染色體MECP2基因突變是診斷的確切證據(jù)
A.穢語癥
B.簡單運(yùn)動抽動
C.復(fù)雜運(yùn)動抽動
D.發(fā)聲抽動
E.軀體抖動
A.多起病于6歲以后
B.過分擔(dān)心依戀對象受到傷害或一去不回
C.過分擔(dān)心依戀對象不在時自己會出現(xiàn)意外
D.與依戀對象分離時可出現(xiàn)頭痛等軀體癥狀
E.與依戀對象分離時出現(xiàn)過度的情緒反應(yīng)
A.運(yùn)動抽動和發(fā)聲抽動同時出現(xiàn)
B.呈進(jìn)行性發(fā)展
C.抽動癥狀可間歇性出現(xiàn)
D.病程遷延
E.預(yù)后良好
A.可表現(xiàn)為運(yùn)動抽動或發(fā)聲抽動
B.包括簡單抽動和復(fù)雜抽動
C.可發(fā)生在單個或多個部位
D.有不隨意、突發(fā)和快速的特點(diǎn)
E.有節(jié)律性
A.周末不需用藥
B.需要終生服藥
C.應(yīng)在晚上服用
D.可以用于合并抽動障礙者
E.6歲以上患者適用
A.療效與哌甲酯相當(dāng)
B.不良反應(yīng)較少
C.體重不足70kg的患兒初始劑量為每日10mg
D.可用于成人ADHD的治療
E.兒童的常用劑量為25～40mg／d
A.注意集中困難
B.言語發(fā)育延遲
C.任性沖動，情緒不穩(wěn)
D.學(xué)習(xí)困難
E.活動過度
最新試題
以上臨床資料提示患者兩年來可能存在哪些癥狀（）
根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）
還需要收集患兒的哪些既往資料（）
若患者有睡眠問題，同時常感煩躁、坐立不安，情緒也較低落，選用以下哪一種藥物治療可同時治療多動又解決情緒問題（）
針對病人目前情況，下一步處理可以考慮以下哪些選擇（提示：對患者進(jìn)行門診治療，氟哌啶醇治療0.5mg／d用起，每天2次，3天后加至1mg／d，每天2次，1周后加至3mg／d。舍曲林治療從25mg／d用起，每天一次，3天后加至50mg／d，1周后加至100mg／d，患者用藥第8天開始出現(xiàn)斜頸、上肢肌張力增高。）（）
以下不是影響多動綜合征預(yù)后因素的是（）
若患者訴其并非有意對抗父母，只是有時難以控制自己的情緒，則此患者最可能存在的問題是（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學(xué)，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
如果家屬不同意使用藥物治療，目前哪種治療方案較適合（）
還應(yīng)詢問患兒哪些病史資料（）