A．鑒定作用
B．診斷作用
C．改進(jìn)作用
D．導(dǎo)向作用
你可能感興趣的試題
A．幼兒的自我意識
B．教師對幼兒的態(tài)度、責(zé)任心
C．了解幼兒的正確知識
D．幼兒的最佳思考和努力
A．總結(jié)性評價、形成性評價與診斷性評價
B．常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價
C．標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)評價與教師自編測驗(yàn)評價
D．系統(tǒng)測驗(yàn)評價和日常觀察評價
A．皮格馬利翁
B．勒溫
C．羅森塔爾
D．夸美紐斯
A．相對性評價
B．絕對性評價
C．定性評價
D．定量評價
A．一致性
B．全面性
C．目的性
D．可比性
A．科頓
B．波斯納
C．布魯納
D．布魯巴奇
A．標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)法
B．教師自編測驗(yàn)
C．觀察法
D．談話法
A．標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)法
B．教師自編測驗(yàn)
C．觀察法
D．談話法
最新試題
以下選項(xiàng)中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。
以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項(xiàng)是（）。
幼兒園教育評價的主體是（）。
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是（）。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會和條件，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。