A．測驗(yàn)法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．觀察法
D．調(diào)查法
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A．理解記憶
B．機(jī)械記憶
C．意義記憶
D．邏輯記憶
A．發(fā)展適宜性原則
B．獨(dú)立自主性原則
C．綜合性原則
D．活動(dòng)性原則
A．幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多
B．游戲是幼兒的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間
C．制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異
D．安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合
A．小組教學(xué)法
B．游戲法
C．整個(gè)教學(xué)法
D．故事教學(xué)法
最新試題
（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。
（）教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸ξ磥硎澜缢峁┑姆椒ê褪侄蔚摹坝袦?zhǔn)備的環(huán)境”。
（）不屬于社園共育活動(dòng)“請進(jìn)來”的形式。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。