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A.口語法
B.操作法
C.感覺教育法
D.描述法
A.有關(guān)身體生長的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
B.有關(guān)師生關(guān)系的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
C.有關(guān)安全的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
D.有關(guān)日常健康行為的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
A.健康的身體是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要素,是嬰幼兒身心和諧發(fā)展的基礎(chǔ)
B.嬰幼兒正處在生長發(fā)育時期,各器官已經(jīng)發(fā)育完善
C.衛(wèi)生保健工作是促進(jìn)嬰幼兒身心和諧發(fā)育的保證
D.衛(wèi)生部婦幼衛(wèi)生司制定了《三歲前教養(yǎng)大綱》、《城市托兒所工作條例》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度》等,對托幼機(jī)構(gòu)開展早期教育及衛(wèi)生保健工作提出了具體要求
A.心境
B.激情
C.驚悚
D.應(yīng)激
A.2~3歲
B.1.5~2歲
C.1~1.5歲
D.4~5歲
A.《理想國》
B.《愛彌爾》
C.《教育論》
D.《明日之學(xué)?!?/p>
A.中國
B.美國
C.英國
D.日本
最新試題
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個高度上向上向下延伸,一般為()米。
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當(dāng)媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
()不屬于社園共育活動“請進(jìn)來”的形式。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提,選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式,體現(xiàn)了社園共育活動的()原則。
在幼小銜接工作方案實施過程中,容易出現(xiàn)的幾個問題不包括()。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
班級家長委員會的權(quán)利不包括()。
不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計常用的三個維度的是()。