問答題簡述教育的本質(zhì)特性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題（）既可以評價(jià)學(xué)生展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評價(jià)學(xué)生創(chuàng)造的成果。
A．形成性評價(jià)
B．總結(jié)性評價(jià)
C．表現(xiàn)性評價(jià)
D．檔案袋評價(jià)
2.單項(xiàng)選擇題可了解兒童生長發(fā)育及健康狀況，以鑒定兒童是否適合過集體生活，并預(yù)防將傳染病帶入托幼機(jī)構(gòu)的健康檢查是（）。
A．兒童入所(園)前體格檢查和兒童人所(園)前家庭訪視
B．工作人員入所(園)前體格檢查
C．定期兒童體格檢查
D．晨間檢查及全日健康觀察
3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代兒童心理學(xué)證明，兒童在（）已經(jīng)具備人類基本的感覺和知覺。
A．新生兒期
B．嬰兒晚期
C．幼兒初期
D．胎兒期
4.單項(xiàng)選擇題新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（）。
A．接受學(xué)習(xí)
B．自主學(xué)習(xí)
C．合作學(xué)習(xí)
D．探究學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題幼兒園對幼兒進(jìn)行體、智、德、美教育的主要手段是（）。
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．勞動
D．生活
9.問答題論述蒙臺梭利的學(xué)前教育思想。
10.問答題簡要回答幼兒園教育評價(jià)的功能。
最新試題
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分，活動主題的類型不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應(yīng)成為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼小銜接工作的實(shí)施階段不包括（）階段。
題型：單項(xiàng)選擇題
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個(gè)運(yùn)動小節(jié)。
題型：單項(xiàng)選擇題
“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
在幼小銜接工作方案實(shí)施過程中，容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題