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現代人們對課程的認識不正確的是（）

幼兒園課程的范疇包括（）。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

在提供幼兒學習的內容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現了選擇內容時應（）

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

（）是一種在玩中的學習

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系