A.想象內(nèi)容的獨(dú)特性程度分
B.想象內(nèi)容的創(chuàng)造性程度分
C.想象內(nèi)容的新穎性程度分
D.想象內(nèi)容的獨(dú)創(chuàng)性程度分
你可能感興趣的試題
A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.再現(xiàn)
A.觀察的目的性差
B.觀察的有意性較差
C.觀察的細(xì)致性差
D.觀察的概括性差
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6-7歲
A.4歲
B.5歲
C.6歲
D.7歲
A.連續(xù)性
B.穩(wěn)定性
C.順序性
D.不平衡性
A.人腦
B.客觀現(xiàn)實(shí)
C.實(shí)踐活動(dòng)
D.物質(zhì)環(huán)境
A.25
B.20
C.10-15
D.5-10
A.3-4滴
B.2-3滴
C.1-2滴
D.1滴
A.5分鐘
B.10分鐘
C.15分鐘
D.20分鐘
A.腋下
B.大腿根
C.肘部
D.頸部?jī)蓚?cè)
最新試題
幼兒園課程要啟于未發(fā),適時(shí)而教,這體現(xiàn)幼兒園課程的性質(zhì)是()。
捏鼻止血的時(shí)間是()
幼兒()的發(fā)展,為幼兒辨識(shí)字形提供了可能性。
幼兒能辨別今天、昨天、明天是()
下列是幼兒教師的能力素質(zhì)的是()
以下不是心理發(fā)展的特點(diǎn)的是()
滴藥后保持原姿勢(shì)()分鐘。
幼兒教師的教育教學(xué)監(jiān)控的能力包括()。
教師從事教育工作的根本動(dòng)力是()。
能辨別前后方位的年齡是()。