A.積極詞匯是指兒童既能理解又能正確使用的詞匯
B.消極詞匯是指兒童或者不能理解,或者有些理解卻不能正確使用的詞匯
C.隨著年齡的增長,消極詞匯逐漸增多
D.隨著年齡的增長,積極詞匯逐漸增多
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A.高爾頓
B.皮亞杰
C.華生
D.瓦龍
E.施太倫
A.生理發(fā)育與心理發(fā)展的矛盾性
B.身體發(fā)育相對穩(wěn)定
C.心理品質(zhì)日趨穩(wěn)定
D.情緒活動的兩極性
A.頭尾原則
B.近遠(yuǎn)原則
C.等級整合原則
D.系統(tǒng)獨(dú)立原則
A.要求人格獨(dú)立
B.獨(dú)立自主性
C.新舊關(guān)系體制的轉(zhuǎn)型
D.爭取行為動作的自主性
A.幼兒言語發(fā)展階段
B.兒童人格建設(shè)階段
C.兒童增長學(xué)識和藝術(shù)才能階段
D.青春期階段
A.認(rèn)識活動的具體形象性
B.思維已經(jīng)擺脫直覺行動性
C.心理活動和行為的無意性
D.開始形成最初的個性傾向
A.受精卵期
B.胚種期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個別相結(jié)合的原則
A.穩(wěn)定性的增長
B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.整體性的形成
D.積極能動性的發(fā)展
A.有意注意占優(yōu)勢,無意注意逐漸發(fā)展
B.無意注意占優(yōu)勢,有意注意初步發(fā)展
C.無意注意處于發(fā)展的初級階段
D.有意注意有了較大發(fā)展
最新試題
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過程。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中,教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。
簡述行為主義的主要理論觀點(diǎn)。
簡述動作發(fā)展在乳兒心理發(fā)展上的意義。
簡述精神分析學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)的基本原則。
結(jié)合教育實(shí)際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述心理的種系發(fā)展。