A.活動(dòng)過程包括開始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動(dòng)過程的開始部分,不論使用哪種方法,都應(yīng)注意調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)活動(dòng)過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設(shè)計(jì)活動(dòng)過程時(shí),可以只按活動(dòng)進(jìn)行的先后順序逐條寫
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A.創(chuàng)設(shè)情境
B.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
C.導(dǎo)入活動(dòng)
D.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索
A.預(yù)演設(shè)計(jì)
B.現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
C.反思設(shè)計(jì)
D.計(jì)劃設(shè)計(jì)
A.游戲法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.操作練習(xí)法
D.談話法
A.觀看實(shí)物教具
B.觀看教學(xué)掛圖
C.多媒體課件
D.幻燈片教學(xué)
A.生活性
B.游戲性
C.情境性
D.活動(dòng)性
A.促進(jìn)幼兒發(fā)展
B.使幼兒獲得知識(shí)
C.培養(yǎng)幼兒能力
D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
A.科學(xué)性原則
B.活動(dòng)性原則
C.積極性原則
D.直觀性原則
最新試題
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們?cè)诮M織幼兒園教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)遵守()
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí),不需要活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)。
教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)盡量避免和減少()
幼兒園教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí),教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果,應(yīng)該做好()
在一次幼兒園教學(xué)活動(dòng)中,教師用“丟手絹”的游戲?qū)牖顒?dòng)。這屬于()
幼兒園教學(xué)過程中的基本要素不包括()
幼兒園活動(dòng)導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確,切不可喧賓奪主。
教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),不用考慮《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求。
在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中不需要進(jìn)行活動(dòng)反思。
演示導(dǎo)入是指教師以演示實(shí)驗(yàn)、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。