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教育應(yīng)該使所有的兒童都達(dá)到同等水平。

實施集體、小組、個別教育與面向全體、照顧個別差異不是一回事。

幼兒園教育的任務(wù)是（）。

幼兒園的基本活動為（）。

教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實際維護(hù)者。

教育要促進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展是（）原則的要求。

體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中，是互相聯(lián)系、不可分割的。

在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

教育目的是教育實踐活動的第一要素，它規(guī)定了教育的方向，指導(dǎo)和支配整個教育過程。

幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。