A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨(dú)
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A.洛克
B.盧梭
C.第斯多惠
D.烏申斯基
A.正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用
B.不正確，違背了廉潔從教要求
C.正確，考試成績是衡量學(xué)生的主要依據(jù)
D.不正確，考試成績不是評價學(xué)生的唯一指標(biāo)
A.教育部門
B.教育環(huán)境
C.教育方法
D.教育觀念
A.妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具
B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動
C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)
D.與家長保持聯(lián)系，共同配合完成教育任務(wù)
A.學(xué)年開始前
B.學(xué)年開始后
C.學(xué)年結(jié)束時
D.學(xué)年總結(jié)會召開時
A.專業(yè)預(yù)備期
B.專業(yè)形成期
C.專業(yè)成長期
D.專業(yè)更新期
A.知識；經(jīng)驗(yàn)
B.能力；調(diào)研
C.經(jīng)驗(yàn)；反思
D.實(shí)踐；研究
A.教育活動
B.生活活動
C.游戲活動
D.區(qū)域活動
A.30分鐘
B.45分鐘
C.1小時
D.1.5小時
A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
B.溝通和合作
C.培訓(xùn)和流動
D.交流和互訪
最新試題
有人說“如果家長不配合，幼兒在幼兒園5天養(yǎng)成的好習(xí)慣，會被2天周末的家庭影響給完全抵消”，即人們常說的“5+2=0”。對這句話理解正確的一項(xiàng)是（）。
萱萱今天是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，于是就大聲嚷道：“快來乘車，我要開到動物園去了。”此時，娃娃的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，硯硯走來對娃娃的媽媽說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”小司機(jī)聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標(biāo)記。”經(jīng)她這么一說，硯硯和娃娃的媽媽都乘上了這輛公共汽車，小司機(jī)的臉上露出了笑容。結(jié)合上面的案例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
教師的任何教育行為都受到（）的制約。
在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上，英國“0至3歲”公司總裁馬修·梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進(jìn)行各種“開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認(rèn)知等能力。如果學(xué)習(xí)壓力過重，幼兒的大腦會不堪重負(fù)。這樣，孩子長大后容易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善于為人處世。請談?wù)勗趯?shí)際教育過程中，總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現(xiàn)，其原因是什么？
陳老師在召開家長會時，總會考慮家長們的工作時間，盡量找他們共同休息的日子來開。陳老師的做法體現(xiàn)了（）。
下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是（）。
（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。
吃過午飯，大班的幾位男生在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門頂上，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋水翻灑下來，聶老師早上換的衣服全被打濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的訓(xùn)斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎？我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個節(jié)的。”大家都笑了，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間開個玩笑是可以的，但最好不要這樣做。”運(yùn)用相關(guān)知識評析這位老師的做法。
幼兒園活動應(yīng)以（）為基本活動。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長之間的學(xué)生安全信息通報制度，下列屬于需要通報的內(nèi)容是（）。①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況③學(xué)生身體和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息