單項(xiàng)選擇題對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是()。

A.篩選、排隊(duì)
B.教師反思性成長
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒的發(fā)展需要


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括()。

A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長評價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題由專家、園長和行政人員作為評價(jià)主體,評價(jià)幼兒教師的課堂教學(xué)活動,這種評價(jià)屬于()。

A.內(nèi)部評價(jià)
B.外部評價(jià)
C.定性評價(jià)
D.定量評價(jià)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)評價(jià)的主體分類,幼兒園教育評價(jià)分為()。

A.定量評價(jià)和定性評價(jià)
B.絕對評價(jià)和相對評價(jià)
C.內(nèi)部評價(jià)和外部評價(jià)
D.形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)

5.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中,不是按照評價(jià)的參照體系分類的幼兒園教育評價(jià)是()。

A.相對評價(jià)和絕對評價(jià)
B.定性評價(jià)和定量評價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)

6.單項(xiàng)選擇題幼兒園老師對獨(dú)立吃晚飯的幼兒給予小人貼以作獎勵(lì),這屬于()。

A.相對評價(jià)
B.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)
C.絕對評價(jià)
D.定性評價(jià)

8.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育評價(jià)根據(jù)評價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間分為()。

A.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)
B.診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)、相對評價(jià)
C.診斷性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)、相對評價(jià)
D.形成性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)、相對評價(jià)

最新試題

請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因,以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。

題型:問答題

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

按評價(jià)主體的不同可以將教育評價(jià)分為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒犯了錯(cuò)誤應(yīng)怎樣對待?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

題型:問答題

通過評價(jià),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題,明確努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價(jià)具有()作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進(jìn)行的教學(xué)活動,既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認(rèn)識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個(gè)教學(xué)活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價(jià)時(shí),應(yīng)該注意評價(jià)活動內(nèi)容的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中,對活動內(nèi)容評價(jià)表述不正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒園教育評價(jià)最重要的作用是()。

題型:單項(xiàng)選擇題