A.福祿貝爾
B.蒙臺梭利
C.德可樂利
D.凱米
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D.《母親與兒歌》
A.第一階段：0—6歲
B.第二階段：6—12歲
C.第三階段：12—18歲
D.以上都不是
A.《蒙臺梭利教育方法》
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C.《有吸收力的心智》
D.《母親與兒歌》
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A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
A.“自然懲罰律”
B.“自然強化律”
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D.“自然后果律”
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B.積木
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D.念物
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.福祿貝爾
D.杜威
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺梭利
最新試題
在提供幼兒學(xué)習的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）
以幼兒的學(xué)習為出發(fā)點，指出幼兒在學(xué)習以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。
對觀察理解不正確的是（）
社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）
教育教學(xué)計劃由（）來擬定
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
學(xué)習者通過課程的學(xué)習應(yīng)該達到的成就是指（）。