A.1837年
B.1838年
C.1839年
D.1840年
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A.第一階段:0—6歲
B.第二階段:6—12歲
C.第三階段:12—18歲
D.以上都不是
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A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺(tái)梭利
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D.“自然后果律”
A.凡物
B.積木
C.恩物
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A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.福祿貝爾
D.杜威
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利
A.張雪門
B.陶行知
C.福祿貝爾
D.蒙臺(tái)梭利
最新試題
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
主題活動(dòng)計(jì)劃是()的下位計(jì)劃
教育目標(biāo)一般是從教師的角度表述,而課程目標(biāo)的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
社區(qū)是介于()和()之間的社會(huì)實(shí)體。
在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園主要以()為主要學(xué)習(xí)形式,而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是()。
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是()。
幼小銜接的任務(wù)總的來(lái)講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是()
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是()
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。