A.科學(xué)區(qū)
B.木工區(qū)
C.美工區(qū)
D.語言區(qū)
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A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
A.家長學(xué)校
B.家長專欄
C.家長座談會
D.家訪
A.爺爺奶奶
B.幼兒教師
C.父母
D.小學(xué)教師
A.共生性原則
B.操作性原則
C.經(jīng)濟性原則
D.審美性原則
A.購買大型玩具
B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
C.安裝塑膠地板
D.選擇較清靜的場所
A.必備條件
B.主要條件
C.次要條件
D.生活條件
A.幼兒教師
B.保育員
C.同齡伙伴
D.家長
A.幼兒園生活環(huán)境
B.幼兒園心理環(huán)境
C.幼兒園教育的一切外部條件
D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素
A.經(jīng)濟性
B.適宜性
C.整合性
D.個體差異性
A.教育者
B.家長
C.園長
D.社會
最新試題
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（）
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是（）。
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構(gòu)要素包括（）
下面關(guān)于幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，不正確的是（）。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整，應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、（）以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術(shù)氣息是一種藝術(shù)、關(guān)系、對話藝術(shù)和（）
（）又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（）
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（）