A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.馬上把異物拔出
B.用紙杯等物蓋在眼睛上，保護(hù)眼睛不受碰觸
C.送醫(yī)院急救，途中盡量減少震動(dòng)
D.盡量讓異物隨眼淚流出
A.生理影響心理
B.心理影響生理
C.生理發(fā)育影響情緒狀態(tài)
D.生理和心理沒有關(guān)系
A.道德感的發(fā)展
B.羞愧感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展DJS智感的發(fā)展
A.發(fā)展適宜性原則
B.價(jià)值性原則
C.基礎(chǔ)性原則
D.興趣性原則
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來(lái)取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來(lái)都會(huì)變成自己
D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會(huì)緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進(jìn)盒子把它打開
A.獨(dú)自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.動(dòng)作游戲
A.主動(dòng)性
B.活動(dòng)
C.興趣
D.創(chuàng)造力
A.目的性
B.優(yōu)美
C.教育性
D.多樣性
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.維果斯基
D.皮亞杰
A.好奇心強(qiáng)
B.說(shuō)謊
C.移情
D.想象與現(xiàn)實(shí)混渚
最新試題
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
為了達(dá)到某種目的而通過說(shuō)謊去實(shí)現(xiàn)，這一類說(shuō)謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。
“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。
“我和你一起看吧，我認(rèn)識(shí)很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是（）。
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于（）小時(shí)。
不屬于教師沖突主要成因的是（）的差異。