A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
D.表面性
E.行動(dòng)性
F.直率性
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A.智育
B.體育
C.藝術(shù)活動(dòng)
D.藝術(shù)創(chuàng)作
A.形象性
B.愉悅性
C.多樣性
D.個(gè)人直覺性
A.自然美
B.社會(huì)美
C.形象美
D.藝術(shù)美
A.形象性
B.感染性
C.社會(huì)性
D.自由創(chuàng)造
A.繪畫
B.手工
C.美術(shù)欣賞
D.自制玩具
A.自然美
B.社會(huì)美
C.藝術(shù)美
D.創(chuàng)造美
A.自然美
B.社會(huì)美
C.藝術(shù)美
D.創(chuàng)造美
A.情緒性
B.表面性
C.差異性
D.多樣性
A.勞動(dòng)產(chǎn)品
B.自然景觀
C.雕塑
D.繪畫
A.幼兒園教學(xué)
B.幼兒園教育活動(dòng)
C.幼兒園課程
D.游戲
E.教師
F.學(xué)生
最新試題
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。