A．社會技能訓(xùn)練(social skills training)
B．滿灌療法(flooding)
C．催眠治療(hypnotherapy)
D．系統(tǒng)脫敏(systematic desensitization)
E．靜坐冥想(meditation)
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A．器質(zhì)性障礙
B．兒童少年期的情緒和品性障礙
C．某些應(yīng)激性障礙
D．某些心理生理障礙
E．各種精神病
A．辯駁
B．傾聽
C．表達(dá)
D．觀察
E．指責(zé)
A．醫(yī)治軀體疾患
B．緩解心理痛苦
C．提高心理素質(zhì)
D．避免分裂癥復(fù)發(fā)
E．替代藥物治療
A．對全部人群均適用
B．對各個病期的患者均適用
C．主要用于神經(jīng)癥類患者
D．某些精神障礙的重病期不可使用
E．不是在任何情況下都是有益無害的
A．正常人
B．心身疾病患者
C．心理障礙患者
D．神經(jīng)癥患者
E．精神分裂癥患者
A．侮辱性的語言
B．口氣堅定
C．鼓勵性的內(nèi)容
D．聲音洪亮，有節(jié)奏感
E．重復(fù)性的語言
A．確定主要癥狀
B．逐級脫敏
C．由輕至重逐級暴露癥狀
D．松弛訓(xùn)練
E．按年齡劃分癥狀等級
A．電話咨詢
B．住院咨詢
C．門診咨詢
D．個體咨詢
E．采訪咨詢
A．要時刻保持中立
B．注重成員的多方參與，不能忽略任何成員，包括小孩在內(nèi)
C．要注重家庭的過去
D．對要求改善的行為，可讓家人在治療當(dāng)場進(jìn)行練習(xí)
E．要利用家庭原有的正性情感，發(fā)揮家庭內(nèi)各種有益的心理資源的作用
A．解決問題(problem-solving)技能訓(xùn)練
B．悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
C．記秘密紅帳(keeping merit-accounts)
D．角色互換(role-exchanging)練習(xí)
E．引導(dǎo) (leading skills)訓(xùn)練
最新試題
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括（）
患者女，對雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計一個恐怖等級表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無緊張時再升級想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過全部恐怖等級。然后進(jìn)行實景暴露，消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
醫(yī)生對患者進(jìn)行心理治療后，護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是（）
有關(guān)心理治療的說法，哪些正確（）
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
按照治療對象可以將心理治療分為（）
如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類，一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）