A.漸進(jìn)性放松
B.厭惡治療
C.自由聯(lián)想
D.標(biāo)記獎勵
E.暴露療法
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A.代幣法
B.塑造法
C.厭惡療法
D.森田療法
E.系統(tǒng)脫敏療法
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正性懲罰
D.負(fù)性懲罰
E.泛化
A.初級強(qiáng)化物
B.一級強(qiáng)化物
C.二級強(qiáng)化物
D.非社會強(qiáng)化物
E.原級強(qiáng)化物
A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.華生
D.斯金納
E.桑代克
A.錢
B.畢業(yè)證書
C.榮譽(yù)獎狀
D.贊許
E.以上都是
A.二級強(qiáng)化物又稱社會強(qiáng)化物、條件強(qiáng)化物
B.錢、關(guān)注、贊許、地位等都是二級強(qiáng)化物
C.二級強(qiáng)化物的特點是不容易受短缺狀態(tài)的影響
D.二級強(qiáng)化物在現(xiàn)代人類行為塑造中具有更現(xiàn)實、更有效的作用
E.以上都對
A.正確選擇目標(biāo)行為
B.正確選擇正強(qiáng)化物
C.積極強(qiáng)化實施過程
D.讓被矯正者逐浙脫離程序
E.每次強(qiáng)化時只給予少量強(qiáng)化物
A.不需要花費(fèi)大量時間
B.多次使用不至于引起迅速的飽和
C.積極強(qiáng)化實施過程
D.易用
E.以上都對
A.矯正者在每次強(qiáng)化時可給予過量的強(qiáng)化物
B.行為出現(xiàn)后立即給予強(qiáng)化,不要拖延很長時間
C.分配強(qiáng)化物時,不需要結(jié)合其他獎勵
D.給予強(qiáng)化物時,不需要對被矯正者描述被強(qiáng)化的具體行為
E.在積極強(qiáng)化實施前,不必把計劃告訴被矯正者
A.愛撫
B.擁抱
C.微笑
D.口頭贊揚(yáng)
E.以上都可以
最新試題
下列有關(guān)滿灌療法描述錯誤的是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項不正確()
有效運(yùn)用積極強(qiáng)化原理的原則與程序有()
下列有關(guān)二級強(qiáng)化物描述正確的是()
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
滿灌療法的程序包括()
通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()
關(guān)于行為治療的步驟,以下哪項正確()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時,老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
如果在懲罰以后獎勵,則懲罰刺激將變成()