A.要進行行為分析,找出目標行為
B.評估行為治療的療效
C.選擇行為治療的具體方法
D.具體問題具體對待
E.以上每一步都需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一級強化物
B.二級強化物
C.次級強化物
D.原級強化物
E.個人強化物
A.正強化
B.負強化
C.負懲罰
D.正懲罰
E.消退
A.正強化
B.負強化
C.負懲罰
D.消退
E.泛化
A.正強化
B.負強化
C.泛化
D.消退
E.分化
A.正性懲罰
B.負性懲罰
C.正強化
D.負強化
E.分化
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
E.泛化
A.吸煙
B.嗜酒
C.進食障礙
D.強迫癥
E.以上均可
A.哄他
B.打他
C.罵他
D.嚇唬他
E.不予理睬
A.方法簡單
B.療程短
C.收效快
D.療程長
E.實施難
A.良好的行為可習得
B.不良的行為可習得
C.某些軀體癥狀可習得
D.不良行為可通過行為療法糾正
E.以上都正確
最新試題
如果在懲罰以后獎勵,則懲罰刺激將變成()
下列屬于二級強化物的是()
下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
下列有關二級強化物描述正確的是()
下列哪些疾病可以應用厭惡療法()
有效運用積極強化原理的原則與程序有()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進行治療屬()
當老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()
當患者欲實施和正在實施某種不良行為時,在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達到控制行為的目的。這種療法是()