A.依法執(zhí)教
B.教書育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
你可能感興趣的試題
A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
A.慎獨(dú)
B.兼聽(tīng)
C.自律
D.內(nèi)省
A.育人為本
B.德育為先
C.素質(zhì)教育
D.終身教育
A.教書育人
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.為人師表
D.愛(ài)崗敬業(yè)
A.依法治國(guó)
B.以德治國(guó)
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
A.教師的幸福
B.教師的義務(wù)
C.教師的人格
D.教師的修養(yǎng)
A.關(guān)愛(ài)學(xué)生
B.為人師表
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
A.勤學(xué)
B.慎獨(dú)
C.內(nèi)省
D.自律
A.教書育人
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表
D.熱愛(ài)學(xué)生
最新試題
幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點(diǎn)。
午餐時(shí),趙老師要求幼兒要安靜吃飯,不要說(shuō)話,但趙老師自己卻和同事聊天說(shuō)話。該教師的行為()。
通過(guò)教育評(píng)價(jià)命令等方式,指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調(diào)教師勞動(dòng)中的各種關(guān)系,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
擁有崇高職業(yè)理想的幼兒園教師常常因?qū)ぷ鞯臒釔?ài)而產(chǎn)生獻(xiàn)身幼教事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,這是職業(yè)理想的()。
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛(ài)幼教事業(yè),安心從教,甘受清貧,不為名利,甘為人梯。這是實(shí)現(xiàn)途徑()的要求。
韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)道:“師不必賢與弟子,弟子不必不如師,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學(xué)習(xí)、促進(jìn),互相理解,這是符合()的原則要求的行為。
學(xué)生在校時(shí)由于年齡小,閱歷淺,缺乏生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)教師的教育往往感受不深,領(lǐng)悟不透,離開(kāi)學(xué)校,踏上社會(huì)后,教師的影響就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái),并且擴(kuò)大,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點(diǎn)。
教師在處理自己與教育事業(yè)的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵循的原則是依法執(zhí)教。
在兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,幼兒教師不能簡(jiǎn)單做知識(shí)的傳遞者,而應(yīng)該做兒童的()。