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幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

制定具體的教育教學(xué)活動計(jì)劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

幼兒能夠完成某項(xiàng)活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

具有制作簡單，費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是（）。

學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗(yàn)。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）