A.社區(qū)環(huán)境的教育性
B.社區(qū)文化的教育性
C.社區(qū)資源的教育性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境
B.建立良好的幼兒群體
C.形成良好的社會風(fēng)氣
D.建立良好的人際關(guān)系
A.教師微笑的面容、和善的日光有助于幼兒產(chǎn)生安全感
B.教師存在偏愛心理是正常的,且應(yīng)經(jīng)常對那些聰明、乖巧、漂亮的孩子進行贊揚,增強他們的自信
C.教師要尊重幼兒,把幼兒看作一個獨立的人
D.教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉悅的心理環(huán)境,促進幼兒獨立人格的形成和身心和諧發(fā)展
A.教育目標(biāo)
B.幼兒的興趣和發(fā)展需要
C.主題活動發(fā)展進程
D.教師教學(xué)風(fēng)格
A.能夠滿足幼兒模仿成人世界的需要
B.是擴大幼兒生活經(jīng)驗、發(fā)展語言能力的有效途徑
C.是幼兒理解他人情感和需要的有效途徑
D.是幼兒審美和創(chuàng)造的過程
A.生活性
B.教育性
C.可控性
D.美觀性
A.精神環(huán)境
B.物理環(huán)境
C.組織環(huán)境
D.制度環(huán)境
A.適宜性原則
B.參與性原則
C.安全性原則
D.可變性原則
A.社會環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.城市環(huán)境
D.局部環(huán)境
最新試題
某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
()又被稱為“區(qū)域活動”或者“區(qū)域游戲”。
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整,應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、()以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機,提高他們與環(huán)境和材料交往的積極性,是()。
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動()
下列選項中不屬于幼兒園戶外環(huán)境的是()。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設(shè)與實施的主要因素中,教師能力可以包括,()
關(guān)于評價法在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的使用,不正確的是()。
能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是()