一節(jié)美術(shù)活動結(jié)束了,每個小朋友都交上了自己的作品,今天畫的內(nèi)容是"冬天"這一主題意愿畫,我又像往常一樣,在美術(shù)課最后環(huán)節(jié)評價幼兒的作品。這時,我拿出旋旋的作品,一個勁地表揚他畫得好看??渫炅撕?,我看到斌斌的畫一點也不像冬天的雪景,就把旋旋的作品和斌斌的作品拿起來對比:"你們看,斌斌畫得就沒有旋旋好……"第二天,斌斌媽媽對我說昨天斌斌的心情很不好,因為老師說他畫得比某某小朋友難看。我聽了他媽媽的話后,心里很不是滋味,我想:是不是我做錯了什么?
于是我回家認真翻看怎樣評價幼兒作品的書籍,去網(wǎng)站搜索相關(guān)資料。看了這些,真讓我受益匪淺,同時為那天的做法感到后悔。
問題:
通過以上材料中教師的做法分析在評價幼兒的作品時應(yīng)注意哪些方面。
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在教育活動前實施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評價叫()。
評價是課程的重要組成部分,它的主要目的是為了()。
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是()。
評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是()。
以下選項中,哪一項對幼兒園活動目標評價的要求表述不正確?()
幼兒園教育評價最重要的作用是()。
()通過收集并分析兒童的作為,對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定,是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。
評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是()。
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對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”,活動目標中的認知目標設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實”,對此說法正確的是()。