單項選擇題關于自尊最早的研究始于（）。
A.哈里斯
B.賈德
C.詹姆斯
D.桑代克
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1.單項選擇題不屬于幼兒社會性學習的教育指導方法的是（）。
A.觀察學習法
B.強化評價法
C.體驗思考法
D.社會交往法
2.單項選擇題皮亞杰提出的（）是指個體用來認識周圍世界的基本模式。
A.游戲
B.活動
C.圖式
D.適應
3.單項選擇題通過與兒童交談或設計情境，引導兒童行動和反應，以了解其心理發(fā)展情況的方法是（）。
A.描述法
B.臨床教學法
C.活動法
D.測驗法
4.單項選擇題幼兒教育心理學可以納入（）的學科范疇。
A.幼兒心理學
B.幼兒教育學
C.教育學
D.心理學
5.單項選擇題（）是第一位給自己的教育理論提出心理學依據(jù)的人。
A.盧梭
B.福祿貝爾
C.赫爾巴特
D.詹姆斯
6.單項選擇題在教學中，（）是教學的客體。
A.教學媒體
B.教師
C.教師環(huán)境
D.教學內(nèi)容
7.問答題簡述開展適宜性教學的策略。
8.問答題簡述交往學習對幼兒發(fā)展的意義。
9.單項選擇題依據(jù)加德納的多元智力理論，如果一個人能夠順利而高效地口頭表達思想并與他人交流，說明他具有良好的（）。
A.言語-語言能力
B.音樂節(jié)奏能力
C.邏輯數(shù)理能力
D.身體動覺智力
10.單項選擇題（）認為，幼兒之間的同伴關系是一種自由平等互惠的人際關系。
A.哈土普
B.皮亞杰
C.舒爾
D.弗拉維爾
最新試題
皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。
題型：判斷題
（）是指針對個人的、明智的和思考周密的教學行動，幫助教師了解教室中的行為、動機以及造成兒童預期改變的因素。
題型：填空題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
題型：單項選擇題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。
題型：判斷題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。
題型：多項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題