A.個(gè)別
B.集體
C.戶外
D.室內(nèi)
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你可能感興趣的試題
A.平行介入
B.交叉介入
C.垂直介入
A.教育性
B.安全衛(wèi)生
C.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
D.可操作性
A.直接指導(dǎo)
B.間接指導(dǎo)
C.教師指導(dǎo)
D.幼兒自由發(fā)揮
A.體育游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.音樂(lè)游戲
A.練習(xí)性
B.象征性
C.規(guī)則
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.練習(xí)性
B.象征性
C.規(guī)則
A.放松說(shuō)
B.成熟說(shuō)
C.生活預(yù)備說(shuō)
D.剩余精力說(shuō)
A.邊吃飯邊喝水不利于消化
B.飲水環(huán)節(jié)要定時(shí)，不允許孩子隨渴隨喝
C.喝水不要過(guò)快、過(guò)多
D.大量運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水
A.禮儀教育
B.考勤
C.晨間活動(dòng)
D.早操
最新試題
在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂(lè)于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng)，而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
以下健康教育活動(dòng)的方法中，不適合小班的方法是（）
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺(jué)其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識(shí)。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時(shí)、適度？（）