單項選擇題李老師經(jīng)常讓幼兒在活動教學中到室外進行罰站,這種做法()。

A.不正確,老師侵犯幼兒受教育權
B.不正確,教師侵犯幼兒榮譽權
C.正確,教師有管理幼兒的權利
D.正確,教師有教育幼兒的權力


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2.單項選擇題某幼兒園將識字作為本園基本活動,這種做法()。

A.正確,有利于幫助幼兒獲得知識
B.正確,有利于提高教育水平
C.不正確,幼兒園不能進行教學活動
D.不正確,幼兒園應當以游戲為基本活動

3.單項選擇題《幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》提出,要重點發(fā)展農(nóng)村學前教育,下列說法不正確的是()。

A.擴大農(nóng)村幼兒園資源
B.著力保證留守兒童發(fā)展
C.著力促進發(fā)展農(nóng)村幼兒園現(xiàn)有規(guī)模
D.保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范作用

4.單項選擇題《兒童權利公約》規(guī)定,對兒童教育和發(fā)展具有首要責任的是()。

A.聯(lián)合國兒童權利委員會
B.父母和法定監(jiān)護人
C.園長
D.幼兒園

5.單項選擇題在老師提問時,小虎總是喜歡搶答,但基本都答錯,因此老師應當()。

A.批評小虎不認真思考
B.引導小虎認真思考
C.當堂批評小虎
D.對小虎置之不理

7.單項選擇題在幼兒園階段,不適合幼兒學習的內(nèi)容是()。

A.聽故事
B.洗手入廁
C.和同伴一起游戲
D.學習10以上的加減法

8.單項選擇題語言活動中,吳老師發(fā)現(xiàn)向紅在他前面一個女孩身上貼上了紙條,此刻吳老師合理的作法是()。

A.停止教學,點名批評
B.停止教學,讓其罰站
C.繼續(xù)教學,置之不理
D.繼續(xù)教學,微笑提醒

9.問答題

一個真正的文學批評家,應該堅守自己獨立的批評品格,遠離世俗的主流風尚,對文學進行精神與靈魂的審視,而不是庸常的絮語。然而,中國當下文學的主流批評恰恰存在著一定的靈魂缺失與精神萎縮。文學批評漸漸被市場與媒體所左右,總是在大而無當?shù)馁澑枧c恣肆惡意的攻擊之間進退維谷,作家和讀者很難聽到真正的批評的聲音。大多數(shù)文學批評家將自己的批評視角與筆墨投向了文學的熱鬧喧囂之地,而對一些處于邊緣地位因種種緣故未能進入主流文壇的作家作品,卻少有注意。事實上,在一些邊緣作家的作品里,我們往往能夠讀到異于所謂主流的特別內(nèi)容。譬如王小波,他在世的時候,并沒有多少批評家的目光注意到他,關于其作品的譯介自然也是其身后的事情了。而王小波的出現(xiàn)無疑顯示了文學的另一種可能,他的作品在情神上和魯迅式的焦灼與反抗,可謂有著異曲同工之妙:對人間猥瑣的嘲弄,對現(xiàn)實生活的焦慮,對蕓蕓眾生的哀憐,以及回到生活的深處與內(nèi)心的深處,“將人的狂放、朗然之氣彌散在作品中”,“在嘲弄社會的同時,也忽視了自我”。顯然,王小波之死喚醒了—種新的文學批評的誕生,即充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。不過,這種文學批評并非當前文壇的太多數(shù),恰恰相反,它只在少數(shù)批評家那里存在著,熱鬧的文壇依然那么熱鬧,熱鬧過后,一片虛無。文學批評的光芒,倘若日益被甚囂塵上的商業(yè)化炒作完全掩蓋,文學批評的末路或許也就為期不遠了,我們的文學批評必須對此有所警覺。
(摘編自陳勁松《文學批評的姿態(tài)》

結臺文本請簡要分析文章當下文學批評存在的弊端。
10.問答題

一個真正的文學批評家,應該堅守自己獨立的批評品格,遠離世俗的主流風尚,對文學進行精神與靈魂的審視,而不是庸常的絮語。然而,中國當下文學的主流批評恰恰存在著一定的靈魂缺失與精神萎縮。文學批評漸漸被市場與媒體所左右,總是在大而無當?shù)馁澑枧c恣肆惡意的攻擊之間進退維谷,作家和讀者很難聽到真正的批評的聲音。大多數(shù)文學批評家將自己的批評視角與筆墨投向了文學的熱鬧喧囂之地,而對一些處于邊緣地位因種種緣故未能進入主流文壇的作家作品,卻少有注意。事實上,在一些邊緣作家的作品里,我們往往能夠讀到異于所謂主流的特別內(nèi)容。譬如王小波,他在世的時候,并沒有多少批評家的目光注意到他,關于其作品的譯介自然也是其身后的事情了。而王小波的出現(xiàn)無疑顯示了文學的另一種可能,他的作品在情神上和魯迅式的焦灼與反抗,可謂有著異曲同工之妙:對人間猥瑣的嘲弄,對現(xiàn)實生活的焦慮,對蕓蕓眾生的哀憐,以及回到生活的深處與內(nèi)心的深處,“將人的狂放、朗然之氣彌散在作品中”,“在嘲弄社會的同時,也忽視了自我”。顯然,王小波之死喚醒了—種新的文學批評的誕生,即充滿學術良知、生存尊嚴與批評真理的文學批評。不過,這種文學批評并非當前文壇的太多數(shù),恰恰相反,它只在少數(shù)批評家那里存在著,熱鬧的文壇依然那么熱鬧,熱鬧過后,一片虛無。文學批評的光芒,倘若日益被甚囂塵上的商業(yè)化炒作完全掩蓋,文學批評的末路或許也就為期不遠了,我們的文學批評必須對此有所警覺。
(摘編自陳勁松《文學批評的姿態(tài)》

材料最后一句:我們的文學批評對此有所警覺的“此”指代的內(nèi)客是什么?

最新試題

下列選項中,與“首飾一鐲子”的邏輯關系相同的是()。

題型:單項選擇題

高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美,仔細觀賞后拿回家掛在書房里。關于園長的做法,下列說法正確的是()。

題型:單項選擇題

中國神話中有一個人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當口,依然操著盾,握著斧,這個神話人物是()。

題型:單項選擇題

因為小三輪車數(shù)量有限,中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天,小雯跑到李老師面前說:“小莉不讓我騎三輪車?!睂Υ死罾蠋熐‘?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是()。

題型:單項選擇題

平時愛學習的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對此班主任應采取恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

題型:單項選擇題

李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r李老師恰當?shù)幕貞牵海ǎ?/p>

題型:單項選擇題

三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報告有關機關,該機關應對明明的母親()。

題型:單項選擇題

徐老師正在分組活動中指導幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應該()。

題型:單項選擇題

班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內(nèi)向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農(nóng)村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。

題型:單項選擇題