A.經(jīng)典測驗理論
B.題目反應(yīng)理論
C.心理測驗理論
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B.對比參照方案
C.百分等級方案
D.常模參照方案
A.模型
B.常模
C.量規(guī)
D.參照物
A.頭腦風(fēng)暴法
B.理論推演法
C.因素分解法
D.典型研究法
A.評價指標
B.評價標準
C.指標權(quán)數(shù)
D.指標權(quán)重
A.信度與區(qū)分度
B.效度與信度
C.難度與效度
D.難度與區(qū)分度
A.效度
B.穩(wěn)定性
C.信度
D.可信度
A.復(fù)本信度
B.重測信度
C.同質(zhì)性信度
D.分半信度
A.測量
B.評價
C.測驗
D.統(tǒng)計
最新試題
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
以下選項中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。
評價幼兒園活動內(nèi)容時，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是（）。
按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。
幼兒園教育評價最重要的作用是（）。
對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標中的認知目標設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實”，對此說法正確的是（）。
對幼兒發(fā)展狀況的評估．有哪些方面需要注意？
教師自制一個測驗——帶孩子參觀理發(fā)店，然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物，根據(jù)幼兒的回答對幼兒的觀察力做出評價的方式屬于（）。