A.幼兒園的學習內容對幼兒沒有任何強制性
B.幼兒是以學習間接的知識和經驗為主的
C.幼兒園教學活動是教師創(chuàng)造和體驗的過程
D.幼兒園教學活動具有游戲不能取代的作用，是實現課程目標的重要手段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集體活動
B.小組活動
C.個別活動
D.班級活動
A.觀察
B.合作
C.操作
D.練習
A.教學原則
B.教學手段
C.教學方法
D.教學內容
A.科學性和思想性相結合的原則
B.積極性原則
C.發(fā)展性原則
D.直觀性原則
A.教學內容
B.教學方法
C.教學組織形式
D.教學活動原則
A.教學方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內容
A.生活性和啟蒙性
B.活動性和參與性
C.游戲性和情境性
D.科學性和發(fā)展性
A.練習
B.感知和體驗
C.認知
D.操作
A.系統(tǒng)性
B.強制性
C.科學性
D.知識性
最新試題
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產生了解演示中出現的各種現象及其產生原因的一種導入形式。
幼兒園活動導入應精練、巧妙、準確，切不可喧賓奪主。
幼兒園教學活動的原則不包括趣味性原則。
衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。
幼兒園教學活動結束時，教師為了拓展幼兒的學習經驗和學習效果，應該做好（）
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學過程當中應遵守（）
以下關于幼兒園教學活動反思的說法，錯誤的是（）
教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內容進行教學，這種教學組織形式是（）
集體教學活動是一種高效的教學組織形式。
幼兒園具體教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）