問答題琪琪和表姐小薇差半歲,同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙,不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強調(diào)知識學(xué)習(xí),一年后,小薇已經(jīng)能認許多字了,而琪琪卻整天沉浸在游戲中,幾乎不用學(xué)習(xí),一個字也不認得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心,怕幼兒園這樣的教學(xué)會影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
最新試題
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于角色游戲的是()。
題型:單項選擇題
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
題型:問答題
論述游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用。
題型:問答題
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是()。
題型:單項選擇題
活動中張老師參與了幼兒的游戲,請結(jié)合案例說明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問題。
題型:問答題
請用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識進行分析,并給出解決措施。
題型:問答題
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
題型:單項選擇題
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
題型:問答題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于()中介人的方式。
題型:單項選擇題