A.教育是老一代對那些還不能成熟地應(yīng)付生活的年青一代所施加的影響
B.教育是“養(yǎng)子使作善也”
C.教育是有目的的培養(yǎng)人的社會活動
D.教育就是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗
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A.情感、態(tài)度、能力、知識、技能
B.堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)
C.主觀、樂觀、合作的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)興趣、自我保護、學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.計劃性和合理性
B.穩(wěn)定性和靈活性
C.計劃性和靈活性
D.科學(xué)性和合理性
A.總結(jié)
B.小結(jié)
C.調(diào)整
D.檢查
最新試題
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”,這說明課程目標(biāo)()
在學(xué)習(xí)方式上,幼兒園主要以()為主要學(xué)習(xí)形式,而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是()。
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
幼兒園課程的范疇包括()。
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
幼小銜接的任務(wù)總的來講,是要解決孩子的生理、()以及()上的不適應(yīng)。
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在()區(qū)。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求