A.按物體量的差異進(jìn)行分類
B.按物體的外部特征分類
C.按物體的名稱分類
D.按物體的空間方位分類
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A.認(rèn)識(shí)人民幣
B.區(qū)別1和許多
C.認(rèn)識(shí)梯形
D.認(rèn)識(shí)序數(shù)
A.1分鐘
B.3分鐘
C.5分鐘
D.7分鐘
A.教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)
B.幼兒主動(dòng)積極的活動(dòng)
C.幼兒自身的實(shí)踐活動(dòng)
D.幼兒自選的游戲活動(dòng)
A.大班
B.中班
C.小班
D.托班
A.發(fā)展性原則
B.啟發(fā)性原則
C.主體活動(dòng)性原則
D.全面滲透性原則
A.從動(dòng)作開始
B.從情景表演開始
C.從講故事開始
D.從歌詞朗誦開始
A.命題畫
B.自由畫
C.想象畫
D.裝飾畫
A.教育性原則
B.實(shí)踐性原則
C.科學(xué)性原則
D.動(dòng)靜交替原則
A.游戲法
B.操作法
C.示范法
D.表達(dá)法
A.1~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
最新試題
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。
能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心是（）。
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識(shí)。
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動(dòng)中的（）。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用（）教學(xué)活動(dòng)的方式。