A.主動識記
B.被動識記
C.無意識記
D.有意識記
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A.無意識記沒有預定目的,也不需意志努力
B.有意識記具有明確的目的,需要一定的意志努力
C.無意識記積累的經(jīng)驗,有時帶有片面性和偶然性
D.有意識記積累的經(jīng)驗,因為是幼兒主動的記憶,所以一定是正確的
E.幼兒的記憶前期以無意識記為主,后期以有意識記為主
A.主動識記
B.被動識記
C.無意識記
D.有意識記
A.機械識記
B.意義識記
C.無意識記
D.有意識記
A.整體識記
B.部分識記
C.綜合識記
D.具體識記
A.整體識記
B.部分識記
C.綜合識記
D.具體識記
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運動記憶
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運動記憶
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運動記憶
A.考試
B.背誦
C.朗讀
D.復習
A.媽媽
B.爸爸
C.爺爺
D.奶奶
最新試題
在項目活動主題網(wǎng)絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
區(qū)域活動指導的基礎是()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
在我國,自()開始,學科(領域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
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美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
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幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。