判斷題幼兒學習沒有個別差異,他們都一樣。
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2.判斷題格式塔學習理論研究中用的是貓咪。
3.判斷題原因源有內部和外部之分。
5.填空題良好師生關系有接受,理解與()。
6.填空題個別化教育方案中我們可以調整兒童的()。
9.填空題1~3歲是()關鍵期。
最新試題
模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
題型:多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
兒童()的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型:單項選擇題
幼兒教學的目標,更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
屬于認知方式的個體差異的是()。
題型:多項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
以比較和競爭的方式進行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型:判斷題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到()。
題型:單項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具,即恩物。
題型:判斷題
幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展,無需培養(yǎng)。
題型:判斷題