A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動癥
D.抽動障礙
E.學(xué)習(xí)困難
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A.兒童強迫癥
B.兒童多動癥
C.抽動障礙
D.癔癥
E.品行障礙
A.青春期
B.初入學(xué)兒童
C.學(xué)業(yè)銜接階段
D.有心理行為問題的學(xué)生
E.初高中階段
A.社會-學(xué)校-父母
B.社區(qū)-學(xué)校-父母
C.社區(qū)-學(xué)校-家庭
D.社會-學(xué)校-家庭
E.社區(qū)-教師-父母
A.兒童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性
A.精神性成癮行為
B.不良型行為
C.青春期強迫狀態(tài)
D.口吃
E.性心理障礙
A.青春期性發(fā)育過程
B.羊群現(xiàn)象
C.自我同一性的發(fā)展
D.自發(fā)性集合傾向
E.獨立意識的發(fā)展
A.3-7歲
B.2-3歲
C.7歲以前
D.青春期
E.5歲后
A.系統(tǒng)脫敏療法
B.正強化療法
C.負(fù)強化療法
D.行為校正療法
E.暴露療法
A.3歲以后
B.5歲以后
C.7歲以后
D.10歲以后
E.5——7歲
A.恐怖癥的癥狀持續(xù)時間長,情緒反應(yīng)強烈
B.為減輕恐懼帶來的不良情緒,恐怖癥的患者往往有回避行為,恐懼情緒沒有
C.恐怖癥患者明知某些事物或情景事實上并不危險,卻產(chǎn)生異乎尋常的恐懼,百般勸解無效
D.恐懼癥發(fā)生時伴焦慮情緒和自主神經(jīng)功能紊亂
E.以上答案都不對
最新試題
簡述常見兒少心理問題。
兒少心理衛(wèi)生問題指主要發(fā)生于兒童青少年時期的(),它不是某種特定精神疾病的癥狀表現(xiàn),多隨年齡增長而逐漸()。
心理衛(wèi)生又稱()衛(wèi)生,是研究如何維護和促進人類()健康的科學(xué)。
患兒男性,12歲,小學(xué)五年級學(xué)生,主要因上課注意力不集中、學(xué)習(xí)困難來就診?;純鹤陨嫌變簣@起即開始好動,常常坐不住,不能安靜坐下來聽故事或看圖書。6歲上學(xué)后,老師經(jīng)常反映患兒上課坐不住,小動作多,注意力不集中,常東張西望。寫作業(yè)也常邊寫邊玩。需有他人催促才能完成,而且經(jīng)常因為粗心大意而出錯?;純撼3G三落四,話多,愛插話或接話茬,情緒不穩(wěn)定,常因一點小事而發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)成績僅能達到及格水平。該患兒考慮是()。
簡述兒少心理健康的“標(biāo)準(zhǔn)”。
發(fā)展性教育主要是指對()學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好個性心理品質(zhì)。
簡述心理健康教育的基本策略。
艾森克兒童個性問卷用于調(diào)查()兒童個性類型。
兒少心理衛(wèi)生問題檢出率男孩()于女孩,青春期()于童年期,大城市()于小城鎮(zhèn),小城鎮(zhèn)()于農(nóng)村,工業(yè)化地區(qū)()于非工業(yè)化地區(qū)。
簡述兒少心理衛(wèi)生服務(wù)的方式。