A.7～15歲
B.6～16歲
C.4～16歲
D.3～6歲半
E.5～16歲
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A.韋氏智力測驗
B.瑞文聯合測驗
C.比奈-西蒙量表
D.繪人測驗
E.以上都不適用
A.投射
B.轉換
C.轉移
D.補償
E.抵抗
A.面談式咨詢
B.團體咨詢
C.電話咨詢
D.信函咨詢
E.專欄咨詢
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動癥
D.品行障礙
E.學習困難
A.兒童恐懼癥
B.兒童社交恐懼癥
C.正常兒童
D.兒童焦慮障礙
E.兒童癔癥
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動癥
D.抽動障礙
E.學習困難
A.兒童強迫癥
B.兒童多動癥
C.抽動障礙
D.癔癥
E.品行障礙
A.青春期
B.初入學兒童
C.學業(yè)銜接階段
D.有心理行為問題的學生
E.初高中階段
A.社會－學校－父母
B.社區(qū)－學校－父母
C.社區(qū)－學校－家庭
D.社會－學校－家庭
E.社區(qū)－教師－父母
最新試題
心理衛(wèi)生又稱（）衛(wèi)生，是研究如何維護和促進人類（）健康的科學。
簡述學校心理衛(wèi)生教育的內容。
在精神疾病治療過程中，患者對治療者可能產生愛慕、眷戀甚至產生曾恨、敵意等情感，這一現象是（）。
兒少心理衛(wèi)生問題指主要發(fā)生于兒童青少年時期的（），它不是某種特定精神疾病的癥狀表現，多隨年齡增長而逐漸（）。
青少年品行障礙、違法犯罪等行為問題危害社會治安，多種反社會行為與（）有關。
簡述兒少心理健康的“標準”。
為兒少創(chuàng)建良好的身心發(fā)展環(huán)境，件事會消除不良因素，使二手的發(fā)展?jié)摿Φ玫綐O大限度發(fā)揮，促使他們在（）、（）、（）、（）、（）各方面得到全面發(fā)展。
Achenbach兒童行為量表由美國心理學家Achenbach等研制而成，用于評定（）少年兒童的行為。
韋氏學齡前及學齡初期智力量表（WPPIS），適用于（）。
兒少心理工作以（）為主，早期（）、早期（）、早期（）各種心衛(wèi)問題。