A.教師
B.家長
C.同伴
D.保育員
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A.兒童全面和諧發(fā)展
B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展
C.智力開發(fā)
D.培養(yǎng)創(chuàng)造力
A.1996年7月
B.1996年9月
C.2001年7月
D.2001年9月
A.保育
B.保育和教育
C.保護(hù)兒童
D.照看孩子
A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實(shí)踐性原則
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.群體適宜性
B.小組適宜性
C.個體適宜性
D.社區(qū)適宜性
A.活動目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.遠(yuǎn)期目標(biāo)
A.杜威
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.洛克
A.成熟
B.物體經(jīng)驗(yàn)
C.社會經(jīng)驗(yàn)
D.平衡化
A.杜威
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.洛克
最新試題
學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指()。
制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標(biāo),觀察或評價,()。
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計和制作
幼兒園教案是指()
以下不是具體教育教學(xué)活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動,會影響其自信心和成就感,這說明兒童的發(fā)展具有()。
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
在計劃中,只有()才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
社區(qū)是介于()和()之間的社會實(shí)體。
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指()。