A.小組教學法
B.游戲法
C."整個教學法"
D.故事教學法
你可能感興趣的試題
A.教師與教師之間的溝通能力
B.幼兒與家長的溝通能力
C.教師與上級領導的溝通能力
D.促進幼兒之間相互溝通的能力
A.《教育漫話》
B.《愛彌兒》
C.《民主主義與教育》
D.《學校和社會》
A.張雪門
B.陶行知
C.陳鶴琴
D.蔡元培
A.幼兒園創(chuàng)收
B.補償教育
C.增加幼兒園知名度
D.服務社會
A.普遍型動機
B.偏重型動機
C.外在動機
D.內在動機
A.社區(qū)文化的教育性
B.社區(qū)環(huán)境的教育性
C.社區(qū)資源的文化性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
A.宣傳版
B.聯(lián)系手冊
C.家長園地
D.問卷調查表
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
A.社會領域教育活動
B.幼兒的社會學習
C.幼兒的道德品質
D.幼兒的認知發(fā)展
A.讓兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進行活動
D.教育過程就是活動過程，是促進兒童身心健康發(fā)展的過程
最新試題
幼兒園課程內容與課程目標的關系說法不正確的是（）
幼兒園課程的范疇包括（）。
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）
制定具體活動計劃時，應從（）開始
在提供幼兒學習的內容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內容時應（）
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）
在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系
由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）
對教育教學之間的關系理解不正確的是（）