A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.洛克
D.福祿貝爾
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A.智力發(fā)展
B.生活功能
C.知識學習
D.技能訓練
A.保教合一
B.以游戲為基本活動
C.教育的活動性和直觀性
D.生活化和一日活動整體性
A.獨立自主性
B.發(fā)展適應性
C.活動性
D.綜合性
A.角色扮演法
B.語言法
C.討論法
D.移情法
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.福祿貝爾
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
A.高原期
B.最佳期
C.敏感期
D.成長期
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛奇
D.福祿貝爾
A.福祿貝爾
B.蒙臺梭利
C.德克樂利
D.夸美紐斯
A.陳鶴琴
B.魯迅
C.陶行知
D.張雪門
最新試題
“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”,這說明課程目標()
教育目標一般是從教師的角度表述,而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從()出發(fā)。
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進度
在提供幼兒學習的內(nèi)容時,應盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應()
對觀察理解不正確的是()
學習者通過課程的學習應該達到的成就是指()。
具有制作簡單,費用低、好控制與操作特點的教具是()。
以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是()
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
以幼兒的學習為出發(fā)點,指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。