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A.購(gòu)買質(zhì)量好的設(shè)備,加強(qiáng)檢修
B.場(chǎng)地中各項(xiàng)設(shè)備間的距離不能太近,以防幼兒擁擠,發(fā)生意外
C.幼兒年紀(jì)小、理解能力差,不能對(duì)他們進(jìn)行安全教育
D.車行水泥地不宜正對(duì)活動(dòng)室出口,以免由室內(nèi)奔出的幼兒與行車相撞
A.以教師為主,家長(zhǎng)為輔
B.家長(zhǎng)和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長(zhǎng)為主
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評(píng)價(jià)法
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
A.盡量安裝空調(diào)
B.以自然通風(fēng)形式為主
C.使用變速風(fēng)扇
D.以使用換氣扇通風(fēng)為主
A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
最新試題
容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是()。
幼兒園節(jié)日活動(dòng)的教育意義在于:()
為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有:()
某教師針對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料,這遵循了()。
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
供給幼兒足夠的實(shí)物材料,創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境,引導(dǎo)他們按一定的要求和程序,通過自身的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法是()。
學(xué)校教育活動(dòng)有各種差別,從形式看有,()
()可以規(guī)范幼兒在活動(dòng)中的運(yùn)作和行為,保證其任務(wù)的順利完成。
能夠決定幼兒園教育活動(dòng)特色的因素是()
網(wǎng)絡(luò)特色教育活動(dòng)環(huán)境應(yīng)遵循的原則是()