A.以教師為主,家長為輔
B.家長和教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主,在家以家長為主
你可能感興趣的試題
A.界限性
B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性
D.規(guī)則性
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評價法
A.物質(zhì)環(huán)境
B.精神環(huán)境
C.教育環(huán)境
D.社區(qū)環(huán)境
A.盡量安裝空調(diào)
B.以自然通風形式為主
C.使用變速風扇
D.以使用換氣扇通風為主
A.兒童化
B.教育化
C.安全與衛(wèi)生
D.綠化和美化
A.經(jīng)濟性
B.參與性
C.開放性
D.多樣性
A.教師的引導
B.教師要控制學生
C.教師要樹立正確的觀念
D.創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境
A.圖書區(qū)應該選擇班級里光線相對充足、比較安靜的位置
B.圖書區(qū)的圖書要定期更換
C.兒童在圖書區(qū)活動的時候,教師不要打擾
D.圖書的選擇必須符合本班兒童的智力、語言等發(fā)展水平
A.家長沙龍
B.家長會
C.家庭訪問
D.家長開放日
A.社區(qū)環(huán)境的教育性
B.社區(qū)文化的教育性
C.社區(qū)資源的教育性
D.社區(qū)環(huán)境的文化性
最新試題
()可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為,保證其任務的順利完成。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題,即()
幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于:()
從狹義上理解,幼兒園環(huán)境是指()。
()影響著幼兒園的精神風貌,對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
容易對學前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會因素是()。
點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動()
幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調(diào)整,應根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內(nèi)涵、()以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動積極性,能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己,這指的是幼兒教師()。
下列對室外游戲場地活動說明正確的是()。