A.教師的指導(dǎo)
B.獲取知識(shí)
C.兒童的科學(xué)探索活動(dòng)
D.主動(dòng)建構(gòu)初級(jí)科學(xué)概念
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A.幼兒教育就是幼兒園教育
B.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)
C.幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的
D.社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求
A.1～1.5歲
B.1.5歲～3歲
C.3歲～4歲
D.4歲～5歲
A.體格發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.社會(huì)性發(fā)展
D.同伴關(guān)系的發(fā)展
A.傾聽欣賞音樂
B.載歌載舞、唱唱跳跳
C.參與奏樂
D.歌唱活動(dòng)
A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則
B.全面發(fā)展的原則
C.經(jīng)?；瓌t
D.多樣化原則
A.裝飾畫
B.意愿畫
C.臨摹畫
D.命題畫
A.科學(xué)領(lǐng)域
B.社會(huì)領(lǐng)域
C.健康領(lǐng)域
D.語(yǔ)言領(lǐng)域
A.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力
B.喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
C.親近自然，大膽表現(xiàn)
D.喜歡自然中美的事物
A.集體活動(dòng)
B.小組活動(dòng)
C.個(gè)別教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)
B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)
D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)
最新試題
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)對(duì)這一活動(dòng)進(jìn)行分析。
關(guān)于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對(duì)比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)進(jìn)行分析和說(shuō)明。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師的行為進(jìn)行分析。
案例里面給出的主題教學(xué)過程，請(qǐng)根據(jù)案例教學(xué)的理論進(jìn)行分析。
針對(duì)這個(gè)案例，說(shuō)一說(shuō)教師應(yīng)該如何對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語(yǔ)言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語(yǔ)中的全部讀音。
數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常使用的計(jì)量工具，請(qǐng)你以“數(shù)字6”為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)中班的教學(xué)活動(dòng)，寫出活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動(dòng)過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。以“學(xué)數(shù)數(shù)”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的活動(dòng)方案。
分析該案例中老師的做法。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對(duì)以上教學(xué)片段中教師和兒童的行為進(jìn)行分析。