A.建立良好醫(yī)患關(guān)系
B.指導(dǎo)過程中應(yīng)循循善誘，不急于求成
C.宜采取個體化原則，避免使用同一模式
D.尊重兒童自己解決問題的能力
E.注重兒童生活習慣
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A.確定靶行為作為矯治的主要目標
B.消除治療過程中可能帶來的副作用
C.了解兒童的全面信息
D.取得兒童信任
E.取得患兒家長的配合
A.獨立性和依附性的矛盾
B.自發(fā)性集合傾向和羊群行為
C.遠大目標與實際生活之間的矛盾
D.性意識的覺醒和性發(fā)育的困惑
E.獨立意識發(fā)展快，認識能力趕不上
A.不希望參加大人活動，因為擔心大人把自己當小孩看待
B.喜歡在異性面前表現(xiàn)自己
C.主觀自我和客觀自我往往產(chǎn)生距離
D.經(jīng)常照鏡子，注意穿戴打扮
E.喜歡做一些冒險嘗試
A.挑食、偏食
B.咬指甲
C.功能性遺尿
D.口吃
E.經(jīng)常眨眼、擠眉
A.避免興奮性活動
B.消除病因，減緩心理壓力
C.消除緊張和疲勞
D.進行心理治療
E.進行行為和藥物治療
A.兒童癔癥
B.情感性障礙
C.反抗意思強
D.強迫行為
E.焦慮、恐懼
A.常伴有學習困難和社會適應(yīng)能力低下
B.一般男孩多于女孩
C.易興奮，缺乏對沖動的控制力
D.行為治療多采用負強化法
E.以多動并伴攻擊性行為為主
A.學業(yè)相關(guān)問題
B.情緒問題
C.精神疾患
D.品行問題
E.不良習慣
A.開展兒童行為指導(dǎo)
B.普及心理衛(wèi)生知識
C.為教師、家長提供心理咨詢
D.早期發(fā)現(xiàn)兒童心理問題，及時采取干預(yù)
E.開展健康教育
最新試題
常用的劑量作業(yè)試驗是屬于評價學習疲勞方法中的（）。
課堂教學中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學方式，這符合了大腦皮層的哪種功能活動特征（）。
Achenbach兒童行為量表由美國心理學家Achenbach等研制而成，用于評定（）少年兒童的行為。
顯著疲勞的特點（）。
中學每一節(jié)課適宜的學習時間為（）。
在組織小年齡段兒童的教學中，老師通常會采用動靜結(jié)合的方式頻繁地輪換活動內(nèi)容，而每項活動持續(xù)的時間很短，同一內(nèi)容會重復(fù)多次，請指出這種方式符合大腦皮層地哪種功能活動特性（）。
早期疲勞的特點不包括（）。
課外活動的重點應(yīng)安排（）。
常用評價疲勞的生理教育心理結(jié)合法是（）。
勞動教育中，對于工種的選擇應(yīng)注意（）。