A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)
B.幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)
C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)
D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)
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A.內(nèi)心的表現(xiàn)
B.直觀的表現(xiàn)
C.創(chuàng)造性的表現(xiàn)
D.創(chuàng)造性的自我表現(xiàn)
A.言語特征
B.記憶過程
C.思維特征
D.氣質(zhì)類型
A.情境言語
B.游戲言語
C.對話言語
D.交際言語
A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
A.3個月左右
B.4個月左右
C.5個月左右
D.6個月左右
A.直接一致的
B.不一致的
C.間接相關(guān)的
D.毫無關(guān)系的
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.語言環(huán)境
D.遺傳因素
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
A.無意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.最近發(fā)展區(qū)
B.敏感期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關(guān)鍵期
最新試題
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
()不屬于社園共育活動“請進(jìn)來”的形式。
幼兒常見的安全問題中,通常發(fā)生率最高的是()
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分,活動主題的類型不包括()。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計常用的三個維度的是()。
班級家長委員會的權(quán)利不包括()。