A.體重增長(zhǎng)正常的兒童,使用生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)圖進(jìn)行管理
B.1~3歲每年檢查一次,3歲時(shí)作一次總的健康評(píng)價(jià)
C.1歲以內(nèi)每半年檢查一次,1周歲時(shí)作一次總的健康評(píng)價(jià)
D.對(duì)體弱兒建立專案,加強(qiáng)管理
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A.皮亞杰
B.維果茨基
C.杜威
D.福祿貝爾
A.注意傾聽
B.言語(yǔ)專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對(duì)話
D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒
A.維果茨基的理論
B.皮亞杰的理論
C.華生的理論
D.盧梭的理論
最新試題
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動(dòng)中。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是()。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
不屬于教師沖突主要成因的是()的差異。
()不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于()小時(shí)。
()是從對(duì)幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。