單項選擇題一般來說，幼兒教師扮演的職業(yè)角色不包括（）。
A．幼兒生活的服務(wù)者
B．幼兒的榜樣和示范者
C．幼兒生活中“母親”的角色
D．幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者
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1.單項選擇題幼兒教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。
A．進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B．進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C．創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D．探索未知領(lǐng)域
2.單項選擇題幼兒教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（）。
A.復(fù)雜性
B.連續(xù)性
C.長期性
D.示范性
3.單項選擇題現(xiàn)在體育界運(yùn)動員在國際比賽中取得了金牌，獎勵一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有（）。
A．未來性
B．滯后性
C．連續(xù)性
D．廣延性
最新試題
“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。
題型：單項選擇題
“一把鑰匙開一把鎖”“對癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
問題：請從學(xué)生觀的角度，評析這位老師的教學(xué)行為。
題型：問答題
問題：試從教育觀的角度評析馬老師的行為。
題型：問答題
當(dāng)今社會的教育，有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個體身心發(fā)展的（）的規(guī)律。
題型：單項選擇題
青少年的身體有兩個生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
問題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論，評析卡耐基繼母的做法。
題型：問答題
問題：試從教育觀的角度評析這位教師的做法。
題型：問答題