A.教師間的關(guān)系
B.幼兒間的關(guān)系
C.師幼關(guān)系
D.教師與幼兒家長的關(guān)系
你可能感興趣的試題
A.自然
B.社會(huì)
C.實(shí)踐
D.現(xiàn)實(shí)
A.現(xiàn)實(shí)性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
A.教育功能
B.激勵(lì)功能
C.評價(jià)功能
D.調(diào)控功能
A.給幼兒權(quán)利
B.教幼兒知識
C.尊重和信賴幼兒
D.尊重幼兒家長
A.育人為本
B.以教材為本
C.以課堂教學(xué)為本
D.以教師為本
A.為人師表
B.獻(xiàn)身教育
C.教書育人
D.公而忘私
A.幼兒生活的服務(wù)者
B.幼兒的榜樣和示范者
C.幼兒生活中“母親”的角色
D.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者
A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)
B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律
D.探索未知領(lǐng)域
A.復(fù)雜性
B.連續(xù)性
C.長期性
D.示范性
A.未來性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
最新試題
某班學(xué)生做完早操回到教室,忽然有人發(fā)出“哎喲”的叫聲,老師發(fā)現(xiàn)原來有人在班干部的凳子上反釘了幾個(gè)釘子。下列處理方式中,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
教師要關(guān)注(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性,因此教育要()。
問題:試從教育觀的角度評析馬老師的行為。
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()。
教師要公正地對待學(xué)生,首先是要真正()。
問題:請你從職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓θ绱伺抛坏目捶ā?/p>
兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢,這是其身心發(fā)展的()的表現(xiàn)。
素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。
問題:請從學(xué)生觀的角度,評析這位老師的教學(xué)行為。