A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.消退
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A.科學(xué)性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.發(fā)展性原則
D.保密性原則
A.角色游戲
B.智力游戲
C.表演游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲
A.壞血病
B.呆小癥
C.佝僂病
D.厭食癥
A.攻擊性行為無明顯的性別差異
B.從敵意性攻擊向工具性攻擊轉(zhuǎn)化
C.較多依靠言語攻擊
D.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化
A.對話言語
B.獨白言語
C.重復(fù)言語
D.書面言語
A.名稱
B.外部特征
C.用途
D.材料性質(zhì)
A.直覺行動性
B.具體形象性
C.無意性
D.穩(wěn)定性
A.評價是變化的
B.評價是其他人的意見
C.評價是一種矯正系統(tǒng)
D.評價是系統(tǒng)地分析資料的過程
A.目標(biāo)導(dǎo)向原則
B.經(jīng)濟(jì)性原則
C.階段性原則
D.安全性原則
最新試題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒（）。
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實現(xiàn)，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。
不屬于班級教師的團(tuán)隊精神的具體體現(xiàn)的是（）。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達(dá)到的實際效果等方面進(jìn)行評價。
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
（）不屬于家長委員會的職責(zé)。
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。