A.托兒所
B.親子班
C.學前班
D.幼兒園
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A.屬基礎教育
B.是兒童啟蒙教育
C.屬義務教育
D.是實施全面發(fā)展的教育
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.全園教育目標
B.中期目標
C.活動目標
D.行為目標
A.身體發(fā)展決定心理發(fā)展
B.心理發(fā)展影響身體發(fā)育
C.身體發(fā)育影響心理發(fā)展
D.心理發(fā)展決定身體發(fā)育
A.福祿培爾
B.蒙臺梭利
C.皮亞杰
D.馬斯洛
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
A.道德認識
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行為
A.科學的幼兒體育活動
B.對體育活動的興趣
C.教師的示范作用
D.開展與體育相關的游戲
A.德育目標
B.智育目標
C.美育目標
D.體育目標
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.體、智、德、美諸方面
C.智、德、體、心諸方面
D.美、心、體、智諸方面
最新試題
幼兒道德認識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。
教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導幼兒學習和思考。
愛惜物品、愛護公共財物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。
幼兒的德育目標強調(diào)從感受入手,培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習慣。
發(fā)展幼兒的語言運用能力包括()方面
下列屬于社會生活常識是()
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒(),促進每個幼兒人格健全發(fā)展。
德育在中小學教育中指的是()
智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。