A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
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A.日常生活
B.角色游戲
C.專門的德育活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
A.專門的品德課
B.日常生活、游戲
C.上課
D.日常生活
A.上課
B.日常生活
C.具體操作活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)
D.社會(huì)勞動(dòng)
A.記憶
B.想象
C.思維
D.意志
A.為幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和可操作的材料
B.教師充分發(fā)揮指導(dǎo)作用
C.放手讓幼兒參加各種活動(dòng)
D.科學(xué)護(hù)理幼兒的生活
A.直覺(jué)行動(dòng)
B.直接感知
C.日常生活
D.言語(yǔ)發(fā)展
A.提高幼兒身體素質(zhì)
B.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極態(tài)度、興趣
C.專門的體育活動(dòng)與日?;顒?dòng)相結(jié)合
D.讓幼兒心理也健康
A.15小時(shí);2-3小時(shí)
B.12-13小時(shí);1-5小時(shí)
C.12-13小時(shí);2-2.5小時(shí)
D.14小時(shí);2-3小時(shí)
A.體育課
B.日常生活
C.基本體操
D.體育游戲
A.讓幼兒掌握體育的技能技巧
B.提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
C.發(fā)展幼兒基本活動(dòng)能力
D.促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)
最新試題
幼兒的德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從感受入手,培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。
非智力因素包括()
因幼兒思維能力的局限,德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體,才容易為幼兒所理解和接受。
社會(huì)環(huán)境中的()因素是人,能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系,是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
下列屬于數(shù)的初步知識(shí)的是()
()是人們交往的工具,又是幼兒認(rèn)識(shí)事物、提升感知經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行思維活動(dòng)的工具。
()的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ),是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
()是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
人的每一種品德都由()四要素構(gòu)成。